CONSEJO MEXICANO DE CIENCIAS SOCIALES

La evaluación de revistas científicas

Qualis Periódicos: el sistema brasileño de evaluación de revistas.
Introducción

La evaluación académica es un tema polémico no exento de intereses. En la actividad de la evaluación científica confluyen intereses relacionados tanto con la financiación, producción y comunicación científica, como con la contratación, supervivencia y promoción de recursos humanos. Muchos de los actores e intereses de este complejo ecosistema están intrínsecamente entrelazados y resulta difícil delimitar sus áreas. Un mensaje publicado por Tomás Biaget en la lista de distribución Incyt, titulado “American Chemical Society y Elsevier demandan a ResearchGate” (Baiget, 2018), obtuvo más de 50 respuestas en las que se discutieron aspectos relacionados con el modelo de negocio de las editoriales, financiación pública y privada de la investigación y las bibliotecas, open acces, repositorios institucionales, evaluación de la actividad investigadora, acreditaciones, sexenios y calidad de las revistas científicas, entre otros.

En una de sus respuestas, Delgado-López-Cózar (2018) señalaba como uno de los puntos clave el gran negocio editorial de la evaluación científica basada en indicadores de impacto, discutiendo aspectos relacionados con la financiación de la investigación, el proceso editorial y la diseminación de los resultados a través de la “ruta dorada” del open access en la que los investigadores están dispuestos (o son indirectamente obligados) a pagar por publicar. En la inmediata respuesta a Delgado-López-Cózar, Díaz-Noci (2018) preguntaba por casos internacionales en los que se utilizan alternativas a la “tiranía WoS+Scopus” y, más específicamente, por el caso de Brasil con el ranking propio de revistas de Capes. El presente texto tiene como objetivo presentar el sistema de evaluación Qualis Capes y discutir algunas de sus características, problemas y repercusiones para la actuación y evaluación científica del país.

[Texto publicado en el Anuario ThinkEPI]

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