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Taller orientado a estudiantes e investigadores de todos los niveles académicos. Desarrolla contenidos y competencias básicas que todo estudiante y tesista debe manejar para el Análisis de Datos Estadísticos vinculado a la investigación. Tiene una duración de 10 horas. El taller permite que el participante se adentre en las bases conceptuales del método científico cuantitativo, para dar paso al desarrollo y comprensión de la estadística descriptiva uni-variante, incluyendo elementos de estadística bi-variada e inferencial y técnicas de verificación por medio de pruebas de hipótesis.
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En el taller los participantes conocerán la teoría básica para comprender el análisis de redes sociales, conocerán una metodología para la investigación utilizando el Análisis de Redes Sociales, además conocerán ejemplos de aplicación en las ciencias sociales y los formatos en los que se pueden crear las redes, conocerán cuáles son los programas más utilizados para el análisis. Por último podrán presentar ante el grupo una idea de investigación de análisis de redes sociales que será evaluada por el instructor.
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En el mundo existe diversidad de territorios, así como de regiones y ciudades, y estos impulsan de manera continua políticas y planes de ordenamiento territorial, tanto a nivel macro y micro. Estos procesos intentan resolver los complejos desafíos que se generan como son: la zonificación de actividades, ubicación de equipamientos, el uso del suelo, localización de infraestructura y medidas para enfrentar los desastres naturales y del cambio climático. Por lo anterior, se busca contribuir en la generación de competencias vinculadas a los procesos de planificación urbana y el ordenamiento territorial, así como divulgar los criterios establecidos por las instituciones para la planificación.
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A través de este taller práctico los participantes con o sin conocimientos técnicos podrán introducirse en el mundo de los datos, aprendiendo las habilidades necesarias para comprender, gestionar, analizar e interpretar información diversa incorporando modelos, bases de datos y las algunas herramientas para el procesamiento y visualización de información de forma amigable e intuitiva.
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El Taller tiene el propósito de instruir a los especialistas de las Ciencias Sociales en los protocolos nacionales de actuación frente a la violencia infantil. A partir de una perspectiva de derechos humanos se describe el panorama de la violencia infantil en México, se revisan las distintas modalidades de violencia y se identifica el marco jurídico nacional e internacional que protege a la niñez de todo tipo de violencia. Se trata de un taller introductorio que brindará herramientas teóricas y prácticas a profesionales de las Ciencias Sociales dedicados al trabajo directo con infantes y adolescentes.
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El Taller Escritura académica: desarrollo de habilidades para el trabajo académico, organizado en dos módulos, es una experiencia educativa que permitirá la transmisión de conocimientos, desde la horizontalidad y la interculturalidad crítica, para el desarrollo de habilidades específicas de la escritura académica de quienes participen con el propósito de contribuir a algunas prácticas académicas esenciales, a saber: investigación, publicación, difusión y la apropiación social del conocimiento. Durante todo el taller, la escritura académica y su reflexión, desde un enfoque social, serán la columna vertebral de las tres sesiones.
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La autoetnografía es un método de análisis emergente en las Ciencias Sociales, el cuál parte de las experiencias personales de las y los investigadores, en este sentido, el reto metodológico y epistemológico del quehacer auto-etnográfico recae en poder reconocernos a nosotros entre los otros y como señala Rosaldo "reconocer un mundo entre los mundos" (1997). Por consiguiente, la autoetnografía puede ayudarnos a validar nuestras experiencias cómo una herramienta para la producción del conocimiento. El presente taller busca proporcionar herramientas sobre la perspectiva y aplicación de la auto-etnografía como una metodología que, a partir de las experiencias de las y los investigado.
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El taller está destinado a estudiantes, investigadores sociales o cualquier persona que quiera aprender sobre los softwares de gestión de referencias bibliográficas desde cero y hasta un nivel intermedio para usarlos en sus investigaciones. Se enseñará a los participantes a usar dos softwares de gestión bibliográfica, Mendeley y Zotero, exponiendo todas sus ventajas y desventajas para que decidan cuál usar en el futuro. Asimismo, se explicará cómo estos gestores pueden vincularse con otros softwares de análisis cualitativo como AtlasTi, para que los participantes puedan trabajar mejor con sus bibliotecas digitales.
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El taller tiene como objetivo discutir el cuerpo en ciencias sociales; tanto como sitio de enunciación y producción analítica, así como herramienta de estudio. El cuerpo es la posibilidad de existir como ser humano (Guzmán, 2014), sobre el cual la identidad se define y se reconocen asimétricamente a los sujetos en sociedad. Por tanto, es clave desentrañar su rol en la investigación por ser materia y referencia ineludible. Centrándose en metodologías cualitativas y en la etnografía, exploraremos que “los cuerpos como objetos de conocimiento son nudos generativos materiales y semióticos” (Haraway, 1995: 345).
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Taller: "La entrevista a profundidad en contextos de violencia y vulnerabilidad" El taller proporciona herramientas para el diseño y análisis de la entrevista a profundidad en contextos de violencia y vulnerabilidad. Se trabajará desde la pertinencia de la perspectiva cualitativa y sus implicaciones éticas. Desde la lógica de la investigación social aplicada, se trabajará con la entrevista cualitativa en diferentes momentos: diseño, implementación, análisis y reporte de investigación.
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El taller está programado para 10 horas. Se busca que las y los participantes entiendan la lógica del análisis de datos cualitativos a partir de reflexiones teóricas y ejercicios prácticos. Son cuatro módulos para desarrollar: - Introducción a la metodología cualitativa y el análisis de datos - Codificación de distintos tipos de datos: texto, imagen, video, audio, tweets, mapas, Gestor de referencias bibliográficas, preguntas abiertas de encuestas en formato Excel - Categorización por medio de la creación de redes y memos - Construcción de un modelo teórico explicativo y algunas herramientas extra de análisis. Se utilizará el programa ATLAS.ti en su versión 23. Es un taller teórico-práctico.
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Este taller está dirigido a los estudiosos de la teoría de la Representaciones Sociales que busquen aprender sobre herramientas metodológicas que les permitan levantar, procesar y analizar datos en el marco de esta teoría psicosocial. Y es que acceder al software especializado para el tratamiento de los datos es costoso, por ello este taller busca enseñar a los interesados cómo utilizar software de acceso libre para levantar, procesar y analizar datos que serán interpretados a la luz de la teoría de las representaciones sociales, particularmente desde el enfoque estructural.
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Sumérgete en un viaje intelectual único que fusiona los mundos de la sociología, el género y el arte en un fascinante curso que examina cómo estas tres dimensiones se entrelazan y moldean nuestra comprensión de la sociedad moderna. A medida que exploramos las profundidades de la influencia del arte en la sociología y el género, desentrañaremos las complejidades de las narrativas culturales y su impacto en nuestra percepción del mundo.
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Este taller tiene como objetivo introducir a los participantes en el lenguaje de programación de R para realizar análisis de datos en el contexto de las ciencias sociales. Los estudiantes aprenderán a importar, procesar y analizar datos de encuestas de población, así como a visualizar los resultados utilizando las capacidades gráficas de R.Además, se introducirán conceptos clave de estadística y se demostrará cómo implementar estos métodos utilizando R. Al final del curso, los estudiantes aprenderán a utilizar R para transformar y analizar los datos en el marco de sus investigaciones.
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El taller propone un abordaje novedoso en torno a las industrias culturales en América Latina. Desde que este concepto fuera popularizado por Adorno y Horkheimer en su libro Dialéctica de la ilustración (1944), diferentes enfoques lo han retomado. Sobresalen aquellos que lo asocian con la llamada economía creativa como los de la UNESCO. Sin embargo, no sólo las instancias supranacionales se han ocupado de él. La noción de industrias culturales posee un carácter crítico que denuncia la estandarización, alienación e ideología de los productos culturales masivos. Así, el taller busca profundizar en los medios de difusión para desentrañar la subjetividad dominante del capitalismo del siglo XXI.
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