CONSEJO MEXICANO DE CIENCIAS SOCIALES

¿Cómo responder a la diversidad de migrantes mexicanos?

Los retornados: ¿Cómo responder a la diversidad de migrantes mexicanos que regresan de Estados Unidos?
Mónica Jacobo* y Nuty Cárdenas Alaminos**

Resumen ejecutivo

El patrón históricamente establecido de mexicanos migrantes hacia Estados Unidos se ha revertido, al ser hoy, mayor el volumen de aquellos que regresan ante los que llegan a ese país. Si bien la migración de retorno no es un fenómeno nuevo en México, el reciente flujo de mexicanos desde Estados Unidos está caracterizado por 1) el carácter involuntario en el regreso de un importante número de mexicanos, 2) la heterogeneidad de perfiles migratorios, y 3) el énfasis antinmigrante de las acciones y el discurso público de las últimas administraciones estadounidenses, particularmente la de Donald Trump.

Ante las 2.8 millones de repatriaciones hacia México –realizadas bajo la administración de Barack Obama–; el retorno voluntario de migrantes, cuyo motivo para regresar es distinto a una orden deportación –sea por reunificación familiar, enfermedad, situación económica, envejecimiento o por decisión propia, ante un clima crecientemente anti-inmigrante– más el ingreso de algunos de los más de medio millón de hijos de migrantes mexicanos nacidos en Estados Unidos –quienes vienen siguiendo a sus padres en su regreso a nuestro país–, el gobierno mexicano se ha visto motivado a emprender acciones dirigidas a esta población tan diversa.

Hasta ahora, existe poca información sistematizada respecto a cuáles han sido los esfuerzos del gobierno mexicano para recibir, acompañar e integrar a los ciudadanos que retornan al país. El objetivo del presente documento es analizar el alcance y limitaciones de las principales acciones emprendidas por las administraciones de Felipe Calderón (2006-2012) y Enrique Peña Nieto (2012-2018). Asimismo, se emiten una serie de recomendaciones en materia de política pública para la recepción y reintegración de la población en retorno.

Sobre las autoras

*Profesora y Catedrática CONACYT del Programa Interdisciplinario Sobre Política y Prácticas Educativas del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE). monica.jacobo@cide.edu

**Profesora Asociada del Programa Interdisciplinario en Estudios Migratorios (CIDE-MIG) del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE). nuty.cardenas@cide.edu

Las autoras agradecen los comentarios realizados por Liliana Rivera Meza y Claudia Masferrer, los cuales fueron de gran ayuda en la revisión de este documento.

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