Educación y pandemia: el futuro que vendrá
Educación y pandemia: el futuro que vendrá
Hugo Casanova Cardiel
El problema global derivado de la pandemia del COVID-19 ha puesto a la humanidad en una encrucijada sin precedentes. Merced al complejo intercambio comercial y a una extensa red de comunicaciones reales y virtuales, el planeta se ha convertido en un denso y enorme entramado étnico, geográfico y social, en el que ciudadanos de múltiples procedencias están relacionados de infinitas maneras.
En esa dinámica, característica del siglo XXI, el virus que afectó inicialmente a la población de una ciudad en China —Wuhan, diciembre de 2019— ha viajado a los más distantes rincones del planeta y ha devenido en una crisis que puso en estado de alerta a más de 7 700 millones de personas que constituyen la población mundial (ONU, 2020).
Esta reflexión se inscribe bajo ese escenario y se centra en la educación como uno de los campos más significativos para el conocimiento todo y, de manera especial, para las ciencias sociales. El texto se dividide en tres grandes apartados: el primero es una sucinta reflexión acerca de la educación y las ciencias sociales; el segundo aborda algunos problemas estructurales de la educación en nuestro país; el último trata algunos temas críticos de la educación durante la emergencia sanitaria y de cara al futuro.
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