Educación y pandemia: el futuro que vendrá

Educación y pandemia: el futuro que vendrá
Hugo Casanova Cardiel

El problema global derivado de la pandemia del COVID-19 ha puesto a la humanidad en una encrucijada sin precedentes. Merced al complejo intercambio comercial y a una extensa red de comunicaciones reales y virtuales, el planeta se ha convertido en un denso y enorme entramado étnico, geográfico y social, en el que ciudadanos de múltiples procedencias están relacionados de infinitas maneras.

En esa dinámica, característica del siglo XXI, el virus que afectó inicial­mente a la población de una ciudad en China —Wuhan, diciembre de 2019— ha viajado a los más distantes rincones del planeta y ha devenido en una crisis que puso en estado de alerta a más de 7 700 millones de personas que cons­tituyen la población mundial (ONU, 2020).

Esta reflexión se inscribe bajo ese escenario y se centra en la educación como uno de los campos más significativos para el conocimiento todo y, de manera especial, para las ciencias sociales. El texto se dividide en tres gran­des apartados: el primero es una sucinta reflexión acerca de la educación y las ciencias sociales; el segundo aborda algunos problemas estructurales de la educación en nuestro país; el último trata algunos temas críticos de la educación durante la emergencia sanitaria y de cara al futuro.

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