Curso: Evaluación del desarrollo pragmático del lenguaje y cognición social en personas con Autismo

Modalidad: Online, pregrabado
Fecha y hora: 13 de octubre de 2025, de 16:00 a 20:00 hrs (hora CDMX)
Plataforma: Microsoft Teams
Dirigido a: estudiantes de Psicología, Lingüística y Trabajo Social
Duración: 4 horas
Sin costo

La evaluación del lenguaje en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) constituye un eje central para comprender las dificultades comunicativas y sociales que caracterizan a este diagnóstico. Más allá de la dimensión estructural del lenguaje —fonología, morfosintaxis y léxico—, uno de los mayores retos se encuentra en la pragmática, es decir, el uso social y contextual del lenguaje. Las personas con TEA suelen presentar un perfil comunicativo particular, donde la literalidad, la dificultad para comprender dobles sentidos, la ironía o los matices emocionales y sociales generan barreras para la inclusión y la participación en la vida académica, familiar y laboral.

Este curso de cuatro horas, dividido en dos sesiones, tiene como propósito brindar a los participantes un panorama actualizado y aplicado sobre el desarrollo pragmático del lenguaje y la cognición social en el TEA, así como sobre las principales estrategias e instrumentos de evaluación utilizados en la práctica clínica y en la investigación.

Objetivo

Proporcionar a los estudiantes de Psicología, Lingüística y Trabajo Social los fundamentos conceptuales y metodológicos para identificar, analizar y evaluar las dificultades pragmáticas y de cognición social en personas con Trastorno del Espectro Autista, a fin de fomentar una práctica interdisciplinaria y basada en la evidencia.

La Semana Nacional de las Ciencias Sociales, impulsada por el Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO), es un espacio que fomenta la reflexión, difusión y vinculación entre disciplinas. En este marco, el presente curso se integra de manera estratégica porque el lenguaje y la cognición social representan puentes entre el desarrollo humano, la educación y la salud mental.

El abordaje del TEA desde una perspectiva pragmática y neuropsicológica permite comprender la experiencia social de las personas en el espectro, visibilizar sus desafíos comunicativos y proponer rutas de intervención interdisciplinaria. Para estudiantes y futuros profesionales de las ciencias sociales, este curso constituye una oportunidad de formación especializada que conecta la investigación actual con aplicaciones prácticas, contribuyendo a la construcción de entornos más inclusivos.

CONTENIDO DEL CURSO

Sesión 1. El perfil pragmático en el Trastorno del Espectro Autista (TEA)

• Introducción al desarrollo pragmático del lenguaje y la cognición social.
• Dificultades específicas en la pragmática del TEA:
  • Actos de habla directos e indirectos.
  • Comprensión de ironía, dobles sentidos y metáforas.
  • Tendencia al lenguaje literal.
  • Limitaciones en la teoría de la mente y en la adopción de la perspectiva del otro.
• Perfil pragmático de acuerdo con los niveles de apoyo en el TEA (niveles 1, 2 y 3).
• Implicaciones en la interacción social, educativa y familiar.

Sesión 2. Evaluación Neuropsicológica de la pragmática en personas con TEA

• Fundamentos de la evaluación neuropsicológica aplicada a la pragmática.
• Instrumentos lingüísticos y neuropsicológicos más utilizados:
  • Indicadores clínicos en pruebas generales de lenguaje.
  • CELF-5 pragmática como herramienta estandarizada.
  • Observación cualitativa de interacciones.
  • Entrevistas semiestructuradas con padres y cuidadores.
  • Análisis de muestras de lenguaje espontáneo y narrativo.
• Valoración integrada: triangulación de resultados y consideraciones éticas.
• Relevancia de la evaluación para diseñar intervenciones basadas en fortalezas y necesidades individuales.

Importancia y aportaciones

Al finalizar el curso, los participantes contarán con un mapa conceptual y aplicado sobre cómo se desarrolla y evalúa la pragmática en personas con TEA, comprendiendo la interacción entre la dimensión lingüística y la cognición social. Esto no solo fortalece su formación académica, sino que también abre perspectivas para proyectos de investigación, intervención clínica y programas de inclusión educativa.

El curso, al insertarse en el marco de COMECSO 2025, refuerza la misión de las ciencias sociales de entender y transformar la realidad humana a través del conocimiento interdisciplinario, situando al lenguaje como una herramienta central de inclusión, equidad y participación social.