Programa Postdoctoral en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud avalado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)

El Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE, la Universidad de Manizales – Colombia y la Pontificia Universidade Católica de Sao Paulo – Brasil y El Colegio de la Frontera Norte convocan al:

Instituciones y Redes Cooperantes:

Red de Postgrados en Infancia y Juventud – RedINJU:
Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales (Colombia)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brasil)
Universidad de la República (Uruguay)
Universidad Nacional de San Martín (Argentina)
Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia)
Universidad Católica Silva Henríquez (Chile)
Universidad Autónoma de Barcelona (España)
El Colegio de la Frontera Norte (México)
Grupo de Trabajo CLACSO: “Juventud y Prácticas Políticas en América Latina”
Colectivo Internacional de Pensamiento y Prácticas en América Latina
Grupo CIRANDA Latinomericana, infancias, instituciones sociales y contextos socio-políticos en América Latina
FLACSO Argentina y Brasil

El Programa Postdoctoral de Investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, emerge de la articulación y dinamización de diferentes redes e instituciones de Iberoamérica, tiene una duración ddos años, durante los cuales los y las postdoctorandos realizan una investigación teórica o empírica que concluye con la publicación de un libro. Para la confrontación de su investigación, la o el postdoctorando cuenta con la interlocución de las y los académicos que conforman el Programa y, fundamentalmente, del acompañamiento externo de una o un pensador experto en el tema, a quien debe elegir y contactar según sus intereses. Las investigaciones que se desarrollan se enmarcan en uno de los ejes conceptuales del Programa.

Las y los postdoctorandos participan en cuatro (4) seminarios internacionales presenciales, dirigidos dar cuenta de los ejes conceptuales del Programa, mediante sesiones de confrontación y debate a los que asisten especialistas internacionales como ponentes e interlocutores de la producción de las y los postdoctorandos. Quienes desarrollan investigaciones en los temas particulares de alguno de los encuentros, tienen la opción de participar a través de una ponencia, en los espacios académicos organizados con las y los invitados internacionales.

Los procesos de investigación de los y las participantes se dinamizan en cada sesión presencial y entre sesiones, mediante su vinculación a los Grupos de Trabajo constituidos, a partir de cinco campos de problematización y conversación: Cultura, política y comunicación, Actores e instituciones educativas, Socialización política, derechos humanos y subjetividades y Contexto, prácticas políticas y políticas públicas. Estos Grupos de trabajo, a su vez, se tornan en unidades de operativización de contribuciones, planes de producción y circulación de conocimientos, por parte de sus integrantes, que van más allá de los requisitos propios del Programa.

Los seminarios internacionales presenciales se llevan a cabo cada seis meses, durante cinco días, en un país diferente de América Latina; país que se va definiendo dependiendo de las dinámicas propias del Programa y su relación con las diferentes redes que lo soportan. La organización de cada sesión o seminario está a cargo de la institución anfitriona en el país elegido (oferente o cooperante) con el apoyo de las asistentes del Comité académico y de la Secretaría técnica del Programa.