Conversatorio virtual “El COVID-19 y la educación distanciada”

comecso Sep 22, 2020

Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR)

Facultad de Ciencias Económico Administrativas (FCEA-UNACAR)

Área Temática: Análisis de Problemas Públicos

El aislamiento dictado por las autoridades sanitarias en todo el mundo, como medida preventiva al contagio y propagación del COVID-19, provocó casos de depresión, estrés o sensaciones de angustia en los jóvenes que asistían a la escuela regularmente. El propósito de este Conversatorio es recoger la percepción de un grupo de jóvenes universitarios, del sureste mexicano, acerca de las nuevas modalidades de estudio y las complicaciones para acceder a las llamadas TICs.

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Radio y/o televisión: Radio Delfín 88.9 FM (Radio universitaria)

HORARIO:

9 de octubre (Viernes) de 11:00 am a 1:00 pm
Hora de Campeche

DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL EVENTO:

En el encierro los individuos se aíslan y se vuelven vulnerables. La depresión, el desempleo y los problemas económicos generan estrés. Tal situación se complica por la fragilidad de nuestros vínculos sociales, lo que Bauman llama “sentimiento de inseguridad”, ese temor a la catástrofe personal, en la que el miedo refleja incertidumbre e impotencia.

Con el confinamiento físico y social ordenado por las autoridades federales, estatales y municipales como medida para evitar los contagios por el virus SARS-Cov-2, se dieron por concluidas las clases presenciales en todo el sistema escolar mexicano desde el mes de marzo del 2020. Si bien esta instrucción de cierre de escuelas obedeció a medidas sanitarias recomendadas internacionalmente por la Organización Mundial de la Salud (OMS) debido al riesgo de una pandemia, los impactos que ésta tendrá en el ámbito emocional y personal de estudiantes y maestros, aún están por verse.

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