CONSEJO MEXICANO DE CIENCIAS SOCIALES

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PRESENTACIÓN

Con el objetivo de difundir el trabajo académico y científico realizado por los investigadores de las ciencias sociales, el Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO), A. C., convocó a participar en la 4a Semana Nacional de las Ciencias Sociales (4SNCS) en la que se realizaron actividades académicas orientadas a la comunicación, vinculación y difusión del quehacer en docencia, investigación e innovación en las Ciencias Sociales.

En esta cuarta edición, las actividades se desarrollaron del 4 al 8 de octubre de 2021. El Programa incluyó 300 eventos organizados por 103 entidades académicas (facultades, escuelas, institutos, centros, academias, grupos de investigación, observatorios, entre otros) de 54 universidades, centros públicos de investigación, redes, asociaciones del país, así como tres del extranjero. Esto fue posible gracias a la organización y gestión de investigadores, estudiantes y docentes de diversas entidades académicas dedicadas a las ciencias sociales que respondieron a la convocatoria en 25 entidades federativas de la República mexicana (Ver Tabla 1). Cabe destacar, que se registra el estado en el que se realizó la actividad, no el estado al que pertenecen las instituciones registradas. Por ejemplo, la Universidad Autónoma de Aguascalientes participó como institución convocante en dos eventos registrados por la Universidad Autónoma de Baja California, por lo que el estado que se registra es Baja California.

Las Ciencias Sociales tienen el reto de proveer a los ciudadanos, a las organizaciones y a las instituciones de los conocimientos, experiencias, diagnósticos y evidencias a su alcance a fin de que tomen decisiones basadas en evidencias. Por ello los objetivos de la 4SNCS son:

  • Fomentar la comunicación, intercambio y divulgación de conocimientos y hallazgos de investigación en las Ciencias Sociales a públicos académicos (estudiantes, profesores e investigadores) y extra-académicos (de la sociedad civil, el gobierno, el legislativo, la empresa, los medios de comunicación).
  • Estimular las interacciones e intercambios entre estudiantes y especialistas de las diferentes disciplinas y áreas temáticas de las Ciencias Sociales (desde la educación media superior al posgrado), y públicos extra-académicos.
  • Despertar y animar vocaciones científicas en las y los jóvenes interesados en problemáticas sociales, económicas, políticas, culturales, ambientales y otras, así como difundir las contribuciones al conocimiento, los resultados de las evaluaciones de diversas desigualdades y las propuestas de intervención (de la academia, el gobierno, el legislativo, la empresa y la sociedad civil) para atenderlas.
  • Fortalecer la identidad, el espíritu de comunidad académica, la imagen, credibilidad y relevancia de las Ciencias Sociales para la generación de conocimientos y para la comprensión y solución de diversos.
  • Exponer de qué manera las Ciencias Sociales contribuyen a la comprensión y anticipación de lo que viene tras la pandemia del COVID-19 y quéformas de intervención social y política proponen para que sus perniciosas consecuencias no se prolonguen ni se profundicen.

Tabla 1. Entidades Federativas en las que se registraron eventos

Entidad federativa Eventos
Baja California 11
Campeche 6
Chiapas 1
Chihuahua 7
Ciudad de México 60
Coahuila de Zaragoza 14
Colima 2
Estado de México 9
Guanajuato 14
Guerrero 2
Hidalgo 3
Jalisco 18
Michoacán de Ocampo 6
Nuevo León 15
Oaxaca 1
Puebla 6
Querétaro 6
Quintana Roo 6
San Luis Potosí 7
Sinaloa 10
Sonora 25
Tlaxcala 3
Yucatán 5
Zacatecas 52

Durante la 4SNCS se difundieron hallazgos en torno a diversas temáticas (Ver diagrama 1), como el análisis de problemas públicos, educación; medio ambiente y sustentabilidad; juventudes y pandemia; enseñanza de la investigación; problemas y conflictos sociales; políticas públicas; migración y movilidades; derechos humanos; estudios culturales; producción audiovisual; salud y comunicación; seguridad pública; costumbres y tradiciones; trabajo y condiciones laborales; estudios carcelarios, estudios regionales, enseñanza de la investigación; Estado, regímenes políticos, democracia y cambio político; actividad física y salud, entre muchas otras temáticas que se investigan en dentro de las Ciencias Sociales (Ver Tabla 2) y se expusieron en diversos formatos (Ver Tabla 3).

Diagrama 1. Temáticas que se abordarán en las actividades de la 4SCNS

Tabla 2. Eventos registrados y las disciplinas a las que corresponden

Disciplinas Eventos
Administración pública 33
Antropología 77
Ciencia política 105
Ciencias jurídicas 29
Comunicación 58
Demografía 21
Economía 50
Geografía 18
Historia 25
Psicología social 69
Relaciones internacionales 10
Sociología 179

Tabla 3. Tipos de actividades registradas

Tipo de actividad Frecuencia
Ceremonia 1
Charla informativa-educativa 8
Ciclo de conferencias 1
Cine-debate 1
Coloquio 12
Conferencia 51
Conferencia Magistral 5
Conversatorio 42
Curso 2
Diálogo académico 1
Documentales 5
Encuentro 1
Encuentro de investigadoras en formación 3
Foro 5
Mesa 10
Mesa de reflexión temática 55
Mesas de discusión 1
Panel 4
Ponencia 48
Poster 5
Presentación de libro 33
Presentación de resultados de investigación 5
Presentación de revista 4
Seminario 7
Taller 13
Video-debate 5

La SNCS es una iniciativa del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO), Asociación Civil que busca impulsar el desarrollo de las Ciencias Sociales en México y que desde 1977 es organizador y promotor de actividades académicas y redes de investigación en el país, cuya cede actualmente es el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH-UNAM), a quienes les agradecemos su apoyo. Quienes nos dedicamos a la docencia, estudio e investigación en este campo creemos que es necesario difundir el gran aporte de las ciencias sociales frente a los problemas sociales, políticos, económicos, psicológicos, ambientales y culturales que enfrentamos y para los que nuestros trabajos pueden coadyuvar en el diseño de formas de intervención que los atiendan, particularmente en estos tiempos de pandemia e incertidumbre. Escucha el mensaje inaugural del Dr. Jorge Cadena Roa, secretario ejecutivo del Comecso, y del Dr. Mauricio Sánchez Menchero, director del CEIICH-UNAM: https://www.youtube.com/watch?v=LWw58_Q06jE.

ESTADOS DISCIPLINAS TEMÁTICAS TIPOS DE ACTIVIDAD INSTITUCIONES ENTIDADES

Baja California

Universidad Autónoma de Baja California (UABC)

Instituto de Investigaciones Sociales (IIS-UABC)

Mujeres, vejez y envejecimiento desde algunas perspectivas interdisciplinarias

En el conversatorio: mujeres, vejezy envejecimiento desde la mirada de algunas perspectivas interdisciplinarias, se discutió desde una mirada histórica, antropológica y sociológica, la influencia del “ser mujer” y "vivir la vejez" desde contextos indígenas y de las personas mayores que viven en casas comunes, pero también desde la propia conceptualización histórica de la vejez en la literatura. Así las doctoras Ana Arteaga, Paola Gutiérrez y el doctor Juan P. Vivaldo mostraron diversos análisis del ser mujer y anciana para invitar a la reflexión de los propios procesos de envejecimiento en el público interesado.

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Colegio Mexicano de Sociología S.C. (COLMES), El Colegio de la Frontera Norte (COLEF), Universidad Autónoma de Baja California (UABC)

Cuerpo Académico Sociedad y Gobierno (UABC), Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS-UABC)

COVID-19 y población jornalera

El día 8 de octubre de 2021 se llevó a cabo la conferencia COVID 19 y la población jornalera, presentada por la Dra. Amalia Tello Torralba (Fundadora de Mujeres en defensa de la mujer, A.C.), el Dr. Juan Manuel Rodríguez Esteves (COLEF), y la MPS Nydia Reyes Mercado (Epidemióloga, IV Jurisdicción de Servicios de Salud), moderada por la Dra. Lourdes Camarena Ojinaga (UABC). En la conferencia se presentó el video “COVID 19 y la población jornalera en Valle de San Quintín” elaborado por el Cuerpo Académico Sociedad y Gobierno, en el video se muestra brevemente cómo viven los jornaleros de San Quintín la pandemia causada por la COVID 19. La conferencia se desarrolló como una conversación entre los conferencistas, quienes explicaron desde su perspectiva y relación con la comunidad lo que se enfrentan los trabajadores y trabajadoras jornaleras en esta actividad económica considerada esencial. Se permitió la participación de los asistentes, quienes cuestionaron principalmente a la Dra. Amalia

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Campeche

Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR)

Academia Sociedad, Desarrollo y Región (UNACAR)

Uso de datos socioeconómicos del INEGI

En el marco de la 4ta Semana Nacional de las Ciencias Sociales que organiza el Consejo Mexicano de las Ciencias Sociales (COMECSO) la Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) se sumó a dicho evento del 4 al 8 de octubre. El día 8 de octubre, se realizó el Taller de capacitación Uso de Datos Socioeconómicos del INEGI con el apoyo del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) del Estado de Campeche. Durante el Taller, donde participaron 221 estudiantes y profesores de diversas Facultades, se expuso la importancia, uso y aplicación de los datos obtenidos de los Censos Económicos 2019, así como de la herramienta del Directorio Estadístico Nacional de Unidades Económicas (DENUE) en los estudios sociales y económicos del país y de las localidades del estado de Campeche en la formación profesional de los estudiantes de los 27 programas educativos que se imparten en la institución.

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Manejo de plantas y peces a nivel familiar en San Antonio Cárdenas, Carmen, Camp; en tiempos difíciles

La ponencia generó un espacio de reflexión en torno cómo el manejo de la tierra es una de las actividades que se desarrollan en el mundo especialmente para la producción de alimentos a diversas escalas, algunas agroindustriales pasando por varias escalas hasta a nivel familiar, la vida en el campo no es fácil, producir la tierra depende de varios factores. El sector agrícola de México enfrenta mayor vulnerabilidad y una base degradada de recursos naturales. La población rural se ve afectada debido a limitados recursos humanos y sociales, inversiones inadecuadas para la producción e infraestructura de valor agregado, escasos recursos financieros y servicios, debilidad en la asistencia técnica del sector público y dificultad para el acceso a los mercados, enfrenta mayor vulnerabilidad y una base degradada de recursos naturales. Fue así que 120 asistentes pudieron escuchar de jóvenes del medio rural las vivencias difíciles del campo.

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Chiapas

Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH)

Dirección General de Investigación y Posgrado (DGIP-UNACH)

Encuadres periodísticos sobre el conflicto entre Aldama y Santa Martha, Chenalhó Chiapas, desde el análisis de la teoría del framing

Se generó una reflexión acerca de cómo los habitantes de los municipios de Aldama y Santa Martha, Chenalhó, en los Altos de Chiapas se han visto inmersos en un conflicto armado durante los últimos 5 años 2016-2021, el cual tiene su origen en una Reforma Agraria hecha en el año 1974, que derivó en una insatisfactoria repartición de tierras para los pobladores de la región, quedado en disputa 60 hectáreas de bienes que reclaman como suyas los habitantes del municipio de Santa Martha, pero que son ocupadas parcialmente por personas de Aldama. Este hecho trajo consigo acciones violentas que han dejado muertos y heridos a lo largo de los años. Los pobladores de Aldama denuncian que constantemente son atacados con armas de fuego por sus vecinos de Santa Martha. El conflicto ha llamado la atención de los diferentes medios de información, por verse cómo consumo en donde los significados de la realidad han llevado a su anuláis, tal como se presentó durante la 4 Semana Nacional de Ciencias Socia

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Chihuahua

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ)

Miradas a la Educación Universitaria en la Pandemia en Nuevo Casas Grandes

Conversatorio que presentó los resultados de investigaciones, en torno a la experiencia durante la pandemia en voces de estudiantes y maestros de la División Multidisciplinaria en Nuevo Casas Grandes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

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Ciudad de México

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales (CHyCS-UACM), Universidad Autónoma de la Ciudad de México – Plantel Casa Libertad (Iztapalapa)

Retos y desafíos de la educación de cara al regreso a las aulas ¿Qué hacer con la virtualidad?

Se llevaron a cabo cuatro mesas con una temática reflexiva y debate en torno a la perspectiva, así como vivencia de la comunidad universitaria en tiempos pandémicos. Se abordaron temas como feminismo, herramientas para el modelo educativo en línea, conocimientos sobre estas, entre otros. Tuvieron una duración aproximada de dos horas con la participación de cuatro ponentes y un moderador. Fueron desarrolladas en la plataforma ZOOM y se dio difusión por las redes sociales de la UACM, además de la proporcionada por COMECSO.

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Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Centro de Estudios Políticos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (CEP-FCPyS-UNAM)

Protestas en América Latina y el Caribe en tiempos de pandemia

Se trató de un conversatorio en dos tiempos. En el primer día se analizaron las protestas en Ecuador, Chile y Colombia, en el segundo día se debatieron los casos de Brasil, Haití y Cuba. En cada mesa se discutió sobre las razones que incentivaron las protestas, su contexto y desarrollo. Si bien pandemia tuvo una incidencia importante en las protestas, las razones que llevaron a estos países a movilizarse venía de insatisfacciones con sus gobiernos desde mucho tiempo atrás. También se debatieron los encuentros y desencuentros entre representantes de los movimientos sociales y los del gobierno, los resultados y consecuencias de las protestas en cada país. Temas de debate: • Contextos de las protestas • Incidencias de la pandemia • Relaciones entre representantes del MS y los gobiernos • Resultados y consecuencias de las protestas • La mala gestión de los gobiernos frente a la pandemia.

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Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales

Desafíos teórico-metodológicos para el estudio de los movimientos sociales, la política contenciosa y la protesta en tiempos de pandemia

El objetivo de este conversatorio convocado por la Dra. Ligia Tavera Fenollosa de la RED fue dialogar sobre los desafíos teórico-metodológicos que la pandemia por el Covid-19 ha planteado para la investigación sobre la acción colectiva, los movimientos sociales, y la protesta. El Dr. Gualberto Díaz de la Universidad Veracruzana (UV), planteó que lo virtual y lo audiovisual se han convertido en un padrón generador y socializador de conocimiento para el registro y el análisis de los movimientos sociales. Desde su experiencia en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP), el Dr. Felipe Galán enfatizó la necesidad de generar conocimiento sobre los impactos de la pandemia en el mundo rural mientras que el Dr. Juan Pablo Paredes de la Universidad Católica del Maule, Chile enfatizó que la ambivalencia de la vida social develada por la pandemia es central para entender la movilización social en el caso chileno.

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Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS-UNAM)

Reflexiones de la investigación/intervención desde el trabajo social digital y las ciencias sociales, en tiempos de pandemia

El Seminario “Reflexiones de la investigación/intervención desde el trabajo social digital y las ciencias sociales, en tiempos de pandemia”, se efectuó del 5 al 8 de octubre. Se presentaron 14 conferencias y participaron más de 100 asistentes de la UNAM, IPN y distintas Universidades de la República Mexicana, así como profesionales en ejercicio en el área de la salud de diversas instituciones de la Zona Metropolitana del Valle de México, y del interior del país. A lo largo del Seminario se logró examinar las construcciones teórico-metodológicas del trabajo social digital y las ciencias sociales, así como su aplicación en procesos de investigación e intervención desde un contexto de pandemia en el ámbito educativo y de la salud. Se compartió los procesos de intervención sociodigitales diseñados por las y los profesionales del trabajo social en la salud, así como procesos formativos digitales.

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Instituto de Ecología (IE-UNAM)

Conversatorio en torno a las experiencias de defensa de la vida de la Comunidad Ecológica Jardines de la Mintsita

El conversatorio con las y los compañeros de la Comunidad Ecológica Jardines de la Mintsita (CEJM) giró en torno a la historia de la comunidad, a su lucha por el territorio, por un espacio en donde puedan vivir desde un entendimiento de la vida que se aleja de las prácticas de consumo y vida capitalista y de los mandatos patriarcales. Lxs compañerxs compartieron las actividades que realizan para cuidar y defender el territorio, faenas para el cuidado del manantial de la MIntzita, actividades para compartir el conocimiento ambiental, la Feria del agua y tianguis La Gotita, monitoreo de aves, talleres de bioconstrucción, entre otras. La CEJM es un ejemplo de lucha, de resistencia y de formas alternativas de vida que son posibles gracias al trabajo en comunidad y a las redes de apoyo y solidaridad que posibilitan la lucha contra los megaproyectos, la urbanización y la mercantilización de la naturaleza

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Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH-UNAM), Laboratorio de Análisis de Organizaciones y Movimientos Sociales (LAOMS-CEIICH-UNAM)

De la demanda al reconocimiento de derechos

Desde el corazón de las protestas convocadas por Marea Verde en Argentina. Este debate giró en torno al documental "Que sea Ley" (2019) de Juan Solana. Éste registra los cánticos y las noches de vigilia que han inspirado tantas otras experiencias colectivas feministas en toda América Latina, bajo el emblemático pañuelo verde. Se contó con la participación del Dr. Carlos Martínez Carmona y de la Mtra. Marta Clara Ferreyra Beltrán que, durante una hora, reflexionaron en torno a cuatro preguntas referentes a la, ya emblemática de esta ola del movimiento feminista, demanda de legalizar el aborto. Los especialistas coincidieron en concluir que negar la posibilidad de abortar de forma segura y gratuita es una forma de ejercer violencia de género.

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Presentación del libro «De despojos y luchas por la vida»

La presentación del libro contó con la presencia de algunxs de lxs autorxs del libro, quienes además de compartir algunas reflexiones de los textos que conforman el libro, realizaron un video para presentar de viva voz algunos de los capítulos. El libro entreteje experiencias, prácticas y sentires en torno a la defensa de la vida, da cuenta de las redes de solidaridad que surgen principalmente en las comunidades en medio de la exacerbación de las violencias y vulnerabilidades que se develan entorno al Covid- 19. A través de las redes se tejen luchas para enfrentar el sistema de opresión capitalista, patriarcal y colonial, estas redes construyen horizontes de posibilidades, movilizan a los actores, a las comunidades, a los pueblos que disputan otras formas de vivir, otras formas de pensar la naturaleza, el cuerpo, la vida. El libro muestra múltiples despojos, cómo opera el sistema para implementar proyectos de muerte, pero también como se articulan las luchas y se defiende la vida.

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Asociación Mexicana de Ciencias Políticas (AMECIP), Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Universidad de Brasilia

Grupo de Investigación Procesos de Participación Política (AMECIP)

Protestas, participación y ejercicio de ciudadanía

Se realizó la presentación por parte del grupo de trabajo Procesos de Participación Política y Ciudadana que inició en el año 2014 en la reunión de grupos de investigación realizada en Guadalajara, Jalisco. La reunión fue impulsada por la Asociación Mexicana de Ciencias Políticas, la Universidad de Guadalajara, y distintas Universidades Estatales y Universidades de cobertura Nacional. Tuvieron registro durante la primera convocatoria de grupos de investigación AMECIP bajo el nombre Procesos de Participación Política en el año 2019. La 4ª Semana Nacional de las Ciencias Sociales fue el lugar para compartir los resultados de investigación sobre el análisis de procesos de participación política y ciudadana en el momento actual.

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Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS-UNAM), Facultad de Ciencias (FC-UNAM), Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES-Z, UNAM), Facultad de Psicología (FP-UNAM), Instituto de Investigaciones Sociales (IIS-UNAM), Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Envejecimiento y Vejez (SUIEV, UNAM)

La resiliencia como eje enfrentar el futuro desde las personas mayores (2)

Esta mesa trató el tema de resiliencia en las redes sociales y la espiritualidad. La Dra. Montes de Oca indicó la importancia de las redes sociales para enfrentar crisis y que la resiliencia no debe tener estrategias por sexo o por edad o por clase social. También nos señaló que internacionalmente, la resiliencia es una preocupación. Por su parte, Rosaura Ávalos indicó la importancia de realizar con las personas trabajo de campo donde se toquen temas de recuperación ante el estrés o factores peligrosos a la estabilidad de las personas mayores. La Lic. Violeta Arenas, fue innovadora al señalar que el arte es un factor indispensable para la recuperación y lograr la resiliencia. Por último, la Dra. Martínez nos señaló los riesgos de estar confinados y citó Santos (2020) ya que las cuarentenas son discriminatorias porque no todos estamos bajo las mismas condiciones y lo que puede ser difícil de superar para uno, para otro no lo es, por eso es importante analizar las especificidades.

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Presentación de los proyectos de Observación Electoral Jurisdiccional

Durante este curso y en el marco del proceso electoral federal 2020-2021, presentó la forma en que el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF) creó el Fondo de Apoyo a la Observación Electoral Jurisdiccional 2020-2021 (FAOE-J), que daría apoyo técnico y financiero a las OSC que buscaran realizar actividades de acompañamiento electoral enfocadas en la justicia electoral. Además, en la sesión se presentaron los resultados de dos proyectos apoyados por este fondo enfocados a decisiones jurisdiccionales de dos grupos beneficiados por la implementación de acciones afirmativas: la comunidad LGBTQ+ y la ciudadanía mexicana residente en el extranjero.

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Cátedra Extraordinaria Benito Juárez (UNAM-IIDC), Centro de Estudios Teóricos y Multidisciplinarios en Ciencias Sociales (CETMECS), Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS-UNAM), Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ-UNAM)

Secularización, laicidad, y sus efectos en el ejercicio de derechos políticos y civiles

El objetivo del seminario consistió en generar un diálogo en torno al vínculo entre secularización y laicidad. Para ello se partió de la premisa de que este adquiere una importancia cardinal, no sólo por su conveniencia analítica en el quehacer académico sino por su utilidad para comprender la posible disociación y las tensiones que surgen entre ambos procesos, así como sus efectos en la cotidianidad política, jurídica y social. En ese sentido, es pertinente subrayar la relación de ambos procesos con el reconocimiento y el ejercicio de los Derechos Humanos.

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La perspectiva estudiantil universitaria en tiempos de pandemia: reflexión y debate

Se llevaron a cabo cuatro mesas de reflexión con temas relacionados a COVID-19, primordialmente el impacto que éste a tenido con la comunidad universitaria, además de dedicar una mesa a la visión feminista sobre el mismo eje. Se abordaron temas como ¿Qué hacer con la virtualidad? una vez que se reanuden las clases presenciales en todos los niveles educativos; las redes sociales como fuentes de información fidedigna; las exigencias que se requieren para tener una educación virtual y la brecha que esto supone; mientras que la mesa feminista se orientó hacia el debate sobre lo que este movimiento social supone, requiere e implica. Se contó con la asistencia de docentes, alumnado y profesionistas, aunado a su participación dentro del espacio de chat en la plataforma ZOOM.

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Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS-UNAM)

Cuadernos Teórico-Metodológicos para la enseñanza de la Ciencia Política

El coloquio de investigación difundido en la 4a Semana de las Ciencias Sociales organizado por el COMECSO, fue una actividad que hizo posible que los participantes en el proyecto PAPIME (PE 303221), “Elaboración de Cuadernos teórico-metodológicos para promover el aprendizaje de contenidos curriculares y herramientas analíticas, en las modalidades presencial y en línea, en el área de Ciencia Política”, auspiciado por la Dirección General de Asuntos del personal Académico de la UNAM, avanzaran sustantivamente en la estructura y desarrollo de los 9 cuadernos teórico-metodológicos, los cuales deberán concluirse a mediados del 2022 Consideramos, asimismo, que la preparación previa de dicho coloquio coadyuvó en la integración del grupo de trabajo. Las preguntas que formularon los asistentes fueron un buen indicador de lo que los alumnos esperan de este material para el mejoramiento de la enseñanza. El Centro de Estudios Políticos de la FCPyS-UNAM agradecen al COMECSO su convocatoria.

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Coahuila de Zaragoza

Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC)

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS-UAdeC)

Acercamiento hermenéutico al cuento “¿Qué hora es?” de Elena Garro

En este taller impartido por la M.C. Guiomara Alvarado Cruz (UIA-Torreón) se realizó un acercamiento hermenéutico al cuento “Qué hora es”, que forma parte de la obra la “Semana de colores”, de Elena Garro, analizándose en cuatro dimensiones; situaciones, sujetos tiempo y espacio, logrando que los participantes tuvieran una aproximación más profunda al empleo de la técnica del realismo mágico, para entender la forma en que la autora acostumbraba manejar los tiempos y las situaciones para sensibilizar a los lectores sobre los sentimientos que emergieron durante el desarrollo del cuento.

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Pin up girls, construcción del estereotipo de la figura femenina erótica, dentro del imaginario social

Esta sesión se ocupó de la investigación que lleva a cabo la MC Magdalena Jaime Cepeda, Coordinadora de Igualdad de Género de la Universidad Autónoma de Coahuila, sobre cómo se construyen los estereotipos, específicamente la construcción erótica de la figura femenina en el formato "Pin-up" o "para colgar" que se encuentran en nuestro entorno. Incluyó una revisión del concepto en el tiempo, donde la figura femenina siempre ha sido objeto de deseo, desde las representaciones escultóricas de la fertilidad en la prehistoria, hasta la belleza plasmada en el Nacimiento de Venus del Renacimiento. La investigación se publicó en el libro de la UAC, Tomo II de "Miradas de Género desde el Norte", disponible en la página de publicaciones de la Dirección de Investigación y Desarrollo de la UAC.

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Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC), Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), University of Texas at Austin

Colectivo Social Teoría Acción y Cambio (TAC), Cuerpo Académico Riesgo y Bienestar Social (UAdeC), Department of Sociology (UT-Austin), Doctorado en Estudios Socioculturales (DES-UAA), Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS-UNAM), Facultad de Psicología (FP-UANL), Facultad de Psicología (FP-UAZ), Facultad de trabajo social (FTS-UADEC), Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu-UAEH)

Conversatorio Interinstitucional de Vocaciones Científicas Sociales: retos de la investigación y la intervención en tiempos de pandemia

La situación actual por Covid-19 lejos de representar una barrera para las Ciencias Sociales en cualquiera de sus ramas ha permitido generar nuevos espacios de reflexión, discusión, explorar y renovar nuevos temas de investigación. Durante el marco de la 4ta. Semana Nacional de las Ciencias Sociales, los participantes de este conversatorio lograron compartir sus trabajos y experiencias en la investigación e intervención social en contextos pandémicos y pos-pandémicos. Entre profesionales del Trabajo Social, Psicología, Sociología, Ciencias de la Educación y la participación de las voces de la sociedad civil y movimientos juveniles, por mencionar algunos, se estableció un dialogo capaz de proponer una nueva mirada a los diferentes ámbitos sociales que relucen en el contexto pandémico.

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Instituto Tecnológico Superior de San Pedro de las Colonias (ITSSPC)

Ingeniería en Gestión Empresarial (IGE-ITSSPC), Ingeniería en Logística (IL-ITSSPC)

Foro de Modelo de administración estratégica

La 4a Semana Nacional de las Ciencias Sociales permitió a la comunidad estudiantil y académica del Instituto Tecnológico de San Pedro de las Colonias, mostrar a través del Foro del Modelo de Administración Estratégica, los resultados de un sinnúmero de estrategias. El Foro se caracterizó por mostrar la formulación con el apoyo de las matrices EFE, EFI y FODA, pasando por la implementación y finalmente, la evaluación de las estrategias. La Experiencia en la 4SNCS, representó un gran reto para todas y todos los involucrados. Esperamos continuar participando en este Evento el siguiente año.

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Colima

Universidad de Colima (UCOL)

Centro Universitario de Investigaciones Sociales (CUIS-UCOL)

Presentación revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas

Se realizó la presentación del número 53 de la Tercera Época de la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas del Programa Cultura, correspondiente a julio-diciembre de 2021.

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Estado de México

Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Universidad Pedagógica Nacional (UPN)

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES-Z, UNAM)

Metamorfosis: Familia, emociones y pandemia (estudios de caso)

Este evento a cargo del equipo de Metamorfosis de la consciencia para una vida plena se llevó a cabo el 8 de octubre de 2021 en punto de las 10:00 a través de la página de facebook de la asociación en proceso de formación. Se transmitió la mesa de diálogo cuyo propósito fue platicar las observaciones de las licenciadas Diana Isabel García Gordillo (abogada), Ana Bárbara Sánchez España (psicóloga) y Jessica Brenda Torres Chacón (politóloga) acerca de los resultados obtenidos del análisis de siete entrevistas realizadas a mujeres de Nezahualcóyotl, donde se buscaba saber sus experiencias a partir de la pandemia en los aspectos sociales, educativos, personales y familiares.

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Guerrero

Universidad Autónoma de Guerrero (UAGRO)

Escuela Superior de Sociología (ESS-UAGRO)

Formación académica y mercado laboral: la visión de los egresados

El evento se realizó según lo planeado. Los ponentes egresados hicieron su narrativa sobre sus experiencias en el ámbito laboral en que actualmente se desarrollan. En ese bloque explicaron lo que en su opinión les ha sido útil de la formación disciplinaria, así mismo de lo que no lo ha sido. En otro bloque, expusieron sus propuestas que desearían fueran incluidas en el nuevo Plan de estudios: a) mejorar la enseñanza de las habilidades para manejo de plataformas de enseñanza en linea, b) enfatizar la enseñanza de investigación en campo C) ampliar las teorías sociológicas, incorporando las epistemologías del sur y las teorías sociológicas sobre la relación ambiente y sociedad, d) Ampliar las prácticas de campo, e) Separar las especialidades y no tener que llevar cursos de todas, f) Mejorar la enseñanza de la estadísticas vinculadas a los proyectos de investigación, g) otras propuestas de menor alcance

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Hidalgo

El Colegio del Estado de Hidalgo (CEH)

Cuerpo Académico "Problemas Sociales del Desarrollo" (CEH)

Encuentro Interinstitucional de Estudios Etarios

En la segunda sesión se realizó el Encuentro Interinstitucional de Estudios Etarios, en el que participaron investigadoras e investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano y el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias Sobre Desarrollo Regional de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, las organizaciones civiles Locallis y Herminia Aguilar Consultores, y El Colegio del Estado de Hidalgo. Las exposiciones complementaron los planteamientos de la mesa de reflexión acerca de cómo la edad juega un papel fundamental en el desarrollo de un territorio; la forma en que la vejez impacta en los migrantes que regresan a sus lugares de origen; la etapa en que es más favorable emprender; la edad en que las y los trabajadores están en mayor riesgo psicosocial; y, el significado de la edad para la humanidad.

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Jalisco

Universidad de Guadalajara (UDG)

Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA-UDG)

Los retos del empleo en la post-pandemia en Jalisco

Se presentó una obra colectiva integrada por académicos, actores gubernamentales y representantes de las principales cámaras empresariales de Jalisco.

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Asociación de Mujeres Académicas de la Universidad de Guadalajara, Instituto de Formación y Capacitación Hannah Arendt AC, Universidad de Guadalajara (UDG)

Asociación de Mujeres Académicas de la Universidad de Guadalajara, Departamento de Estudios Socio Urbanos (DESU-UDG)

Género, trabajo y cuidados en entornos de justicia y paz

El evento se desarrolló en un formato híbrido, en donde el Departamento de Estudios Socio-Urbanos, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, junto con las académicas de la Asociación de Mujeres Académicas de la Universidad de Guadalajara y el Instituto Hannah Arendt, se planteó un debate multidisciplinario de las sociales la perspectiva de género y la transverzalización en los cuidados, como un nuevo paradigma social. Las participantes, expusieron avances de investigación, de los diversos impactos, que ha generado el sistema capitalista en el mercado laboral de las mujeres y que ellas afrontan mayores retos para participar en la vida laboral y compaginar los cuidado, la custodia de los hijos, el teletrabajo, la desigualdad salarial, la violencia doméstico, cultura de paz, la creación de espacios públicos. El evento abrió una línea de generación de conocimiento en el nuevo paradigma de las sociedades contemporáneas del cuidado.

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Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales (IGCAAV-UDG), Sistema de Universidad Virtual (SUV-UDGl)

Procesos de Inclusión-Marginación en la Era Digital

El panel "Procesos de Inclusión-Marginación en la Era Digital", organizado por el cuerpo académico del mismo nombre de la Universidad de Guadalajara y celebrado el viernes 8 de octubre del 2021, contó con una presencia muy entusiasta de participantes, los cuales debatieron junto con los ponentes sobre las problemáticas relacionadas con el uso de las tecnologías sociales en la actualidad. Se abordaron diversos temas como la discriminación, la exclusión, el intercambio y generación de contenidos, el activismo y el uso de la tecnología para mejorar las condiciones de vida de los usuarios.

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Michoacán de Ocampo

Centro de Investigación, Intervención e Integración Transdisciplinar en Ciencia y Arte, A.C. (CENIT), El Colegio de Postgraduados (COLPOS)

Imaginarios. Ese lugar inexistente donde todo puede ser

Taller en el que se trabajaron los preceptos teórico-metodológicos de la Integración Transdisciplinar relativos al abordaje de las Representaciones Sociales y los Imaginarios Colectivos. Se desarrolló en una dinámica que recorre el amplio espectro de las perspectivas problematizadas en la contraparte de la materialidad del acontecer para tratar de responder a la interrogante ¿Es el pensamiento social fraguado en el ámbito de lo subjetivo o la materialidad del acontecer el mecanismo que desencadena la producción de un proceso generatriz de la sociedad?

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Comité Editorial de la Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales, Escuela Nacional de Estudios Superiores -Unidad Morelia (ENES-Morelia)

Bordado y Acción Colectiva contra la violencia en México

El Comité Editorial de la Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales impulsó por primera ocasión, dos presentaciones de libros publicados a través de los grupos de trabajo que participan en las actividades de los Congresos de Estudios de los Movimientos Sociales.

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Nuevo León

Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)

Instituto de Investigaciones Sociales (IINSO-UANL)

Vulnerabilidad, salud y políticas alimentarias

Esta obra mostró una serie de temas sobre la alimentación/salud desde la sociología, como procesos de acción social, que son la base fundante de la unidad de nuestras sociedades.

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Deporte, juego e infantilización de la discapacidad: diálogo desde los estudios Críticos

Empleando los estudios críticos sobre discapacidad, las expositoras tensionaron aspectos cotidianos de la vida de las personas con discapacidad que han sido relegados de las reflexiones académicas en Ciencias Sociales

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Cuerpo Académico "Feminismo, género y sustentabilidad social" (UANL), Instituto de Investigaciones Sociales (IINSO-UANL)

Tocada musical “Breve recorrido espacio – temporal de la conciencia social en la música colombiana

Se hizo un breve recorrido por medio de la cumbia colombiana, desde diferentes agrupaciones, desde el contenido de sus letras y el mensaje de índole social de ayer, hoy y mañana.

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Oaxaca

Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO"

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIOLÓGICAS (IISUABJO)

Política durante y después de la pandemia

Se dio un espacio de discusión en torno a la política en sus múltiples dimensiones, en las condiciones generadas durante la emergencia sanitaria por la pandemia de COVID-19 y en un eventual escenario “postpandemia”.

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Puebla

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)

Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico (ICGDE-BUAP)

Análisis de la comunicación oficial de la pandemia Covid 19 en México

El Dr. Jorge Castillo presentó avances de una investigación cuyo objeto de estudio fue la comunicación oficial emitida por el Gobierno Federal. Para llevar a cabo la investigación se utilizó la teoría del framing, comúnmente empleada para el análisis del tratamiento informativo que reciben temas de relevancia pública. Se eligieron conferencias de prensa, matutinas y vespertinas cada quince días. El enfoque fue mas en el sentido del comportamiento de la ciudadanía en función de la pandemia y no en temas institucionales. Las estudiantes, Elizabeth Miranda y Stephanie Torres explicaron la categorización de frames, durante el proceso de investigación, donde resaltaron un frame de “moralidad”, que constituyó una estrategia de las conferencias para otorgar una parte de la responsabilidad de garantizar el bienestar a la ciudadanía, es decir, se enfatizó en la necesidad del autocuidado en la vida cotidiana, en pro del bien personal y común para evitar la propagación del virus.

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Mesa de Reflexión 2: Jóvenes en formación durante la Pandemia

La mesa dos, " Jóvenes en formación durante la pandemia" contó con la participación de cinco investigadores en formación que compartieron sus avances de investigación o sus trabajos concluidos. Todos en torno a la pandemia de COVID-19 y a sus efectos en la interacción social, en la investigación científica y en la Opinión Pública.

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Confianza en medios y actores frente al COVID. Un abordaje desde la desigualdades nacionales

La presentación del Dr. Echeverría, incluyó los resultados de una investigación en torno a la confianza de la ciudadanía respecto a la comunicación oficial en torno a la pandemia del Covid-19 así como su relación con las desigualdades en México, para esto el ponente enfatizó en la escaza movilidad social del país y como el nivel económico puede vincularse con el acceso a medios de comunicación no tradicionales. Asimismo, destacó el concepto de confianza en la academia y presentó los actores con mayor credibilidad para la ciudadana, respecto a la información difundida sobre el virus SARS-Cov2, donde destacaron los científicos y personal de salud.

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Mesa de reflexión 1: Covid y desarrollo

Esta mesa contó con miembros del al cuerpo académico 295, Gestión y Desarrollo, del Instituo de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico de la BUAP, además, sus participaciones sirvieron como presentación del texto “La pandemia por COVID 19 y su impacto multidimensional: una visión crítica”, libro coordinado por los Doctores Mario Miguel Carrillo Huerta, Olga Vázquez Guzmán y Sergio Flores. El libro analiza las causas y los efectos que la pandemia de Covid-19 está generando en la estructura económica y social, así como en otras áreas del desarrollo humano, el texto también genera alternativas para su posible tratamiento.

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Artes y espacio público post- COVID-19

Se llevó a cabo la conferencia plenaria que sería la primera charla dentro de este programa. 1.- Mtra. Carla Ríos Calleja. Coordinadora de la Maestría en Opinión Pública y Marketing Político La Maestra Ríos cumplió con la función de moderadora de la primera Conferencia Plenaria. Presentó la semblanza del invitado, el Maestro Galeano, para poder empezar con la platica. 3.- Mtro. Carlos Mauricio Galeano. Subdirector de Equipamientos Culturales del Instituto Distrital de las Artes de Bogotá La charla lleva el título de “Artes y espacio público Pos-covid”. Inició describiendo la función del Instituto al que pertenece, el cual se encarga de la gestión y la promoción de las artes en la ciudad de Bogotá, Colombia.

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San Luis Potosí

Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (FCSyH-UASLP)

La filosofía de las ciencias sociales

La reflexión relativa a los fundamentos de la filosofía de las ciencias sociales remitió, antes que todo, al estatuto constitutivo de dichas ciencias y a la cuestión de la objetividad relativa a sus específicos métodos de investigación. El análisis del sentido originario de las ciencias sociales, a partir del debate relativo a la diferencia de estatuto con respecto a las ciencias definidas como “duras”, ha permitido considerar la necesaria ampliación del concepto de "objetividad" que guía la investigación. Mediante un detallado enfoque dedicado a la “diferente” forma de objetividad proporcionada por las ciencias sociales, ha sido posible detectar el ineludible elemento de valor y la configuración hermenéutica que se encuentra en la base del mismo método.

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Las otras pandemias

En la conferencia se presentaron los resultados de 2 ejercicios metodológicos cualitativos, que permitieron conocer las experiencias de un pequeño grupo de estudiantes universitarios en el contexto de la pandemia y el confinamiento. Ello permitió conocer las otras pandemias a las que éstos jóvenes y su entorno familiar han tenido que enfrentar.

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Sinaloa

Universidad Autónoma de Occidente (UAdeO)

Educación, Psicología y Salud CAC UDO-CA-033 (UAdeO)

La Actividad Física Post COVID-19. Una Perspectiva para el Desarrollo Local

Con una asistencia de más de 170 personas se llevó a cabo la ponencia “La Actividad Física Post COVID-19. Una Perspectiva para el Desarrollo Local”, Impartida por el Dr. Hussein Muñoz Helú. La actividad se realizó el día 08 de octubre en diferentes plataformas digitales como Zoom y en vía streaming en la Fan Page de la Coordinación de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Occidente, Unidad Regional Los Mochis. La ponencia tuvo como objetivo hacer un análisis del impacto que tiene la actividad física en la economía así como las principales afectaciones que tuvo el deporte con la contingencia por el COVID-19. Participo como moderador de esta ponencia el Dr. Luis Felipe Reynoso Sánchez.

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Ciclo de conferencias «Educación, Actividad Física y Salud»

Se llevó a cabo un par de ponencias impartidas por profesores investigadores a través de plataformas digitales, que fueron dirigidas a los académicos y estudiantes universitarios con temas relacionados a la Educación, Actividad Física y Salud,

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Sonora

Universidad de Sonora (UNISON)

Datos e indicadores demográficos en el análisis del desarrollo social. Conceptos y notas para su aplicación

Se generó una Charla-Taller que estuvo dirigida a estudiantes y profesionistas interesados en familiarizarse con los conceptos e indicadores demográficos básicos y su aplicación en el análisis del desarrollo social local, regional y nacional.

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Uso de sustancias en adolescentes de Hermosillo, Sonora y factores relacionados con el consumo

El ciclo de conferencias tuvo como finalidad compartir la necesidad de implementar programas de prevención de consumo de sustancias, mediante un diagnóstico realizado en adolescentes de secundaria de Hermosillo, Sonora; así como, la experiencia obtenida en la implementación de un programa sobre estrategias de resistencia al consumo de sustancias y, la contribución del programa a la formación de estudiantes practicantes de Licenciatura en Educación de la Universidad de Sonora como facilitadores en la implementación.

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Desarrollo Social en México: temas y desafíos para las políticas públicas

Espacio de reflexión y diálogo con expertas/o en políticas públicas y desarrollo social quienes desde sus áreas de experiencia presentaron los temas y desafíos que imperan en la materia en nuestro país, por ejemplo, cuáles son las relaciones que existen entre la democracia y el desarrollo social y como inciden dichos vínculos en la creación de políticas públicas integrales. Así como, los desafíos y oportunidades que han surgido para integrar la igualdad de género en políticas públicas en el contexto de la "nueva normalidad postpandémica" en nuestro país.

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Licenciatura en Seguridad Pública (LSP-UNISON)

Prevención situacional del delito

La conferencia inició planteando un problema: ante la poca eficacia de las políticas públicas en materia de seguridad que aplican los gobiernos, ¿qué medidas son implementadas por la población en su vida diaria, para evitar ser víctimas de la violencia y el delito? En la exposición, se hizo revisión y un análisis de las acciones de la ciudadanía para generar sus propias políticas de prevención victimal y evitar, en lo posible, factores de riesgo en las circunstancias rutinarias en que se desenvuelve.  El objetivo fue analizar los principales elementos teóricos de la prevención situacional y presentar los principales resultados de una encuesta aplicada a estudiantes universitarios.

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Foro de intercambio de experiencias México-Brasil sobre formación del profesorado UNISON-UNESP

Dentro del programa de Aprendizaje Colaborativo Internacional (COIL) la UNISON y la UNESP tuvieron el objetivo de conceptualizar e identificar los principios de la didáctica y conceptos relacionados con la formación del profesorado así como examinar las tendencias pedagógicas que componen el campo de la didáctica.

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Zacatecas

Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ)

Unidad Académica de Ciencias Sociales (UACS-UAZ)

Percepción social de los impactos derivados del conflicto minero en San Martín, Sombrerete

Se habló de los impactos sociales derivados de un conflicto entre trabajadores sindicalizados y una empresa minera en la comunidad de San Martín, Sombrerete, así como la percepción social que tiene la comunidad sobre estos impactos sociales y su incidencia en la vida cotidiana de los habitantes. Se planteó la identificación de los impactos sociales en la comunidad de San Martín, Sombrerete derivados del conflicto entre trabajadores-empresa minera, que surgieron por dicho conflicto, los cuales pueden ser diversos, tomando en cuenta la estrecha relación económica o la dependencia económica de la comunidad a la empresa minera así como la cercanía a la empresa y la relación histórica que tienen.

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La integración de la mujer en el ámbito laboral y su construcción de identidad

Se propuso conocer cómo se ha ido construyendo la identidad de la mujer a partir de su integración al mundo laboral, particularmente en situación precaria, en mujeres que trabajan en las maquiladoras de la capital de Zacatecas. La representación que la mujer construye a partir de los roles impuestos socialmente, por un lado el trabajo doméstico y por otro el trabajo remunerado. Se planteó analizar y comprender la forma en que las mujeres trabajadoras en condiciones de precariedad han ido construyendo su identidad a partir de la integración al mundo laboral sin dejar de lado su rol en el hogar: ama de casa, encargada de la educación de los hijos, de las labores domésticas y mucha de las veces encargada de los integrantes de la familia.

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Flexibilidad laboral y mujeres trabajadoras de maquiladoras en Zacatecas. Un análisis comparativo de los ámbitos rural y urbano

Se planteó la realización de un estudio comparativo sobre las condiciones de flexibilidad laboral que enfrentan las mujeres trabajadoras de una maquiladora nacional del ámbito rural y otra extranjera del ámbito urbano en Guadalupe, Zacatecas, con la finalidad de conocer las condiciones laborales con que cuentan y el impacto que éstas tienen en el entorno social y familiar de las mujeres derivado de convertirse en trabajadoras bajo este modelo productivo. Esta ponencia planteó la investigación de las condiciones de trabajo que ofrecen las industrias maquiladoras a sus empleadas bajo el fenómeno de la flexibilidad laboral, para determinar, con base en la Ley Federal del Trabajo, si el sueldo, prestaciones y condiciones en general son adecuadas o deficientes. Además se buscó conocer cómo estas condiciones influyen en el desarrollo personal y social de las mujeres y en la calidad de vida de éstas y sus familias.

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La nueva ruralidad y efectos sociales de la apertura comercial; Calera, Zacatecas (1980-2018)

Se planteó un análisis de la migración interna de los jornaleros provenientes de las zonas más pobres del país como Veracruz, San Luis Potosí, Aguascalientes, Durango, Oaxaca Guerrero y Nayarit al estado de Zacatecas. Se consideró analizarlo bajo la perspectiva de la nueva ruralidad, para tratar de entender que el movimiento es una forma de subsistencia para los campesinos que se trasladan a zonas rurales que cuentan con un mayor desarrollo en tecnología para el campo como es el estado de Zacatecas, debido a que la agricultura en su lugar de origen ha sido estrangulado por las exigencias del mercado a causa de la apertura comercial.

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Análisis bibliográfico del vínculo entre abejas melíferas e insumos fitosanitarios en México

En este póster se mostró el resultado de una investigación documental y expositiva que revisó estudios acerca del vínculo existente entre poblaciones de abeja melífera y el uso de insumos fitosanitarios en el campo mexicano. Actualmente el estado de Zacatecas ocupa el onceavo lugar como productor de miel en el ámbito nacional. Sin embargo existe una preocupación generalizada ante el fuerte descenso de poblaciones de abejas melíferas, por lo que se defendió la necesidad de revisar trabajos que abordan el vínculo entre polinizadores y los insumos fitosanitarios que se utilizan en México con el objetivo de encontrar vetas de estudio que aporten a la solución de esta problemática.

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Unidad Académica de Ciencia Política (UACP-UAZ)

La contribución del Neozapatismo a la Teoría del Poder

Se realizó la Conferencia Magistral “La contribución del Neozapatismo a la Teoría del Poder”, por parte del Dr. Carlos Antonio Aguirre Rojas, profesor emérito del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), con la moderación de la Dra. Silvana Figueroa Delgado profesora de la Unidad Académica de Ciencia Política de la UAZ.

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SENTIK: Creación de redes sociales para la investigación

Se trató sobre el Análisis de Redes Sociales como una especialidad interdisciplinaria que permite tener una visión de la realidad basada en las relaciones sociales que los actores establecen generando un entramado que da respuesta a problemas de la sociedad, problemas que se estudian en colaboración de múltiples disciplinas. Se presentó para ello una herramientas tecnológica que apoye en la creación de redes sociales a partir del trabajo de campo. En esta conferencia se presentó el software SENTIK que ha sido creado para dar solución a algunos de los problemas actuales de los investigadores sociales en la materia.

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Teoría Crítica, Capitalismo y Violencia

Se realizó con gran relevancia el Conversatorio: “Teoría Crítica, Capitalismo y Violencia”, participaron los investigadores de la Universidad Autónoma de Zacatecas Dr. Luis Rubio Hernánsaez (UACP), Dr. Sigifredo Esquivel Marín (UAF) y el Dr. Juan Carlos Orejudo Pedroza (UACP). Evento Moderado por el Dr. Carlos Otto Vázquez profesor investigador de la Unidad Académica de Ciencia Política. Sin duda sus aportes coadyuvan a pensar de manera crítica la relación entre violencia y capitalismo para buscar nuevas alternativas sociales.

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Contenido de la columna
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Instituciones y entidades académicas convocantes

Universidades y centros públicos de investigación
  1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
  2. El Colegio de Jalisco, A.C. (COLJAL)
  3. El Colegio de la Frontera Norte (COLEF)
  4. El Colegio de Postgraduados (COLPOS)
  5. El Colegio de Tlaxcala (COLTLAX)
  6. El Colegio del Estado de Hidalgo (CEH)
  7. Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH)
  8. FLACSO-México
  9. Instituto Tecnológico Superior de San Pedro de las Colonias (ITSSPC)
  10. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)
  11. Tecnológico de Monterrey – Campus Hidalgo
  12. Universidad Anáhuac México
  13. Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO
  14. Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA)
  15. Universidad Autónoma de Baja California (UABC)
  16. Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH)
  17. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ)
  18. Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC)
  19. Universidad Autónoma de Guerrero (UAGRO)
  20. Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)
  21. Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)
  1. Universidad Autónoma de Occidente (UAdeO)
  2. Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)
  3. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)
  4. Universidad Autónoma de Yucatan (UADY)
  5. Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ)
  6. Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR)
  7. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH)
  8. Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)
  9. Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)
  10. Universidad de Colima (UCOL)
  11. Universidad de Guadalajara (UDG)
  12. Universidad de Guanajuato (UG)
  13. Universidad de La Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo (UCEMICH)
  14. Universidad de Quintana Roo (UQROO)
  15. Universidad de Sonora (UNISON)
  16. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH)
  17. Universidad Modelo Chetumal
  18. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  19. Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
  20. Universidad Regiomontana (U-ERRE)
Universidades y centros públicos de investigación
  1. Universidad Católica del Maule (Chile)
  2. Universidad de Brasilia (Brasil)
  3. University of Texas at Austin (EUA)
Redes
  1. Red Internacional de Investigadores en Estudios sobre Juventud (RIIEJ) 
  2. Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales 
Asociaciones
  1. Asociación Mexicana de Ciencias Políticas (AMECIP) 
  2. Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo (AMET) 
  3. Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencias Sociales A.C. (ACCECISO) 
  4. Centro de Investigación, Intervención e Integración Transdisciplinar en Ciencia y Arte, A.C. (CENIT)
  1. Colegio de Profesionistas en Trabajo Social en el Estado de Chiapas A.C.
  2. Colegio Mexicano de Sociología S.C. (COLMES) 
  3. El Clóset LGBT A. C. 
  4. Instituto de Formación y Capacitación Hannah Arendt AC 
Entidades Académicas participantes
  1. Academia Cultura Identidad y Territorio (UNACAR
  2. Academia de Ciencia Política y Administración Urbana (UACM-Casa Libertad) 
  3. Academia de Ciencias Sociales (Antropología social y Sociología) (UACM)
  4. Academia Sociedad, Desarrollo y Región (UNACAR)
  5. Área de Desarrollo Regional (COLTLAX)
  6. Asociación de Mujeres Académicas de la Universidad de Guadalajara
  7. Cátedra Extraordinaria Benito Juárez (UNAM-IIDC)
  8. Cátedra Nacional de los Derechos Universitarios (CNDU-DDU-UDG)
  9. Centro de Ciencias Sociales y Humanidades (CCSyH-UAA)
  10. Centro de Estudios Interculturales del Noroeste (CEIN-UERRE)
  11. Centro de Estudios Políticos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (CEP-FCPyS-UNAM)
  12. Centro de Estudios Teóricos y Multidisciplinarios en Ciencias Sociales (CETMECS)
  13. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH-UNAM)
  14. Centro de Investigaciones Regionales (CIR-UADY)
  15. Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales (CEPHCIS-UNAM)
  16. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM-UNAM)
  17. Centro Universitario – Zumpango (UAEM)
  18. Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA-UDG)
  19. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH-UDG)
  20. Centro Universitario de Investigaciones Sociales (CUIS-UCOL)
  21. Colectivo Social Teoría Acción y Cambio (TAC)
  22. Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales (CHyCS-UACM)
  23. Colegio Mexicano de Sociología
  24. Comité Editorial de la Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales
  25. Comité Estatal de la Asociación Mexicana de Ciencias Políticas en la Ciudad de México
  26. Coordinación de Estudios Políticos y Gestión Social (UCEMICH)
  27. Cuerpo Académico «Feminismo, género y sustentabilidad social» (UANL)
  28. Cuerpo Académico «Problemas Sociales del Desarrollo» (CEH)
  29. Cuerpo Académico Ciencias Sociales y Económico Administrativas (Universidad Modelo Chetumal)
  30. Cuerpo Académico de Ciencias Sociales y Económico Administrativas (Universidad Modelo Chetumal)
  31. Cuerpo Académico Riesgo y Bienestar Social (UAdeC)
  32. Cuerpo Académico Sociedad y Gobierno (UABC)
  33. Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU-UDG)
  34. Departamento de Ciencias Sociales (DCS-ICSA-UACJ)
  35. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSyH-UAdeO)
  36. Departamento de Estudios Sociales (DES-UG)
  37. Departamento de Estudios Socio Urbanos (DESU-UDG)
  38. Departamento de Psicología, Educación y Salud (ITESO)
  39. Department of Sociology (UT-Austin)
  40. Dirección de Vinculación e Internacionalización (DVI-UAdeO)
  41. Dirección de vinculación e internacionalización (UAdeO)
  42. Dirección General de Investigación y Posgrado (DGIP-UNACH)
  43. División de Ciencias Sociales y Derecho (DCSD-UQROO)
  44. División de Ciencias Sociales y Humanidades – Campus León (DCSyH-UG)
  45. Doctorado en Ciencias Sociales ColJal
  46. Doctorado en Estudios Sociales (DES-UAM-X)
  47. Doctorado en Estudios Socioculturales (DES-UAA)
  48. Doctorado en Gestión Educativa y Políticas Públicas (DGEPP-UAZ)
  49. Educación, Psicología y Salud CAC UDO-CA-033 (UAdeO)
  50. El Colegio de Tlaxcala (COLTLAX)
  51. Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno (ECSG-TEC, Campus Hidalgo)
  1. Escuela Nacional de Estudios Superiores -Unidad Morelia (ENES-Morelia)
  2. Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS-UNAM)
  3. Escuela Superior de Sociología (ESS-UAGRO)
  4. Facultad de Ciencias (FC-UNAM)
  5. Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS-UABC)
  6. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS -UAQ)
  7. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS-UAdeC) 
  8. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPYS-UCOL)
  9. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS-UNAM) 
  10. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (FCSyH-UASLP)
  11. Facultad de Derecho (FD-Anáhuac)
  12. Facultad de Enfermería y Nutrición (FEN-UASLP)
  13. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES-Z, UNAM) 
  14. Facultad de Psicología (FP-UANL) 
  15. Facultad de Psicología (FP-UAZ) 
  16. Facultad de Psicología (FP-UNAM) 
  17. Facultad de trabajo social (FTS-UADEC) 
  18. Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (FTSyDH-UANL
  19. Grupo de Investigación Procesos de Participación Política (AMECIP) 
  20. Grupo de Investigación: Políticas y gestión urbana para el desarrollo sostenible (UACM) 
  21. Ingeniería en Gestión Empresarial (IGE-ITSSPC) 
  22. Ingeniería en Logística (IL-ITSSPC) 
  23. Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico (ICGDE-BUAP)
  24. Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA-UACJ) 
  25. Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu-UAEH) 
  26. Instituto de Ecología (IE-UNAM) 
  27. Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales (IGCAAV-UDG) 
  28. Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ-UNAM) 
  29. Instituto de Investigaciones Sociales (IINSO-UANL) 
  30. Instituto de Investigaciones Sociales (IIS-UABC) 
  31. Instituto de Investigaciones Sociales (IIS-UANL) 
  32. Instituto de Investigaciones Sociales (IIS-UNAM) 
  33. INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIOLÓGICAS (IISUABJO) 
  34. Laboratorio de Análisis de Organizaciones y Movimientos Sociales (LAOMS-CEIICH-UNAM) 
  35. Licenciatura en Ciencia Política y Administración Urbana (CPyAU-UACM) 
  36. Licenciatura en Seguridad Pública (LSP-UNISON) 
  37. Observatorio laboral de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales UABC 
  38. Observatorio Laboral del Estado de Aguascalientes (OLEA-UAA) 
  39. Posgrado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UMSNH (PFDCS-UMSNH) 
  40. Programa de Apoyo Académico a Estudiantes indígenas, UPN, Ajusco 
  41. Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales (PPCPyS-UNAM) 
  42. Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad (PUEDJS-UNAM) 
  43. Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad (PUEC-UNAM) 
  44. Seminario de Industria del vestido 
  45. Seminario Perspectiva Democrática (IIS-UNAM) 
  46. Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Envejecimiento y Vejez (SUIEV, UNAM) 
  47. Sistema de Universidad Virtual (SUV-UDGl) 
  48. Unidad Académica de Ciencia Política (UACP-UAZ) 
  49. Unidad Académica de Ciencias Sociales (UACS-UAZ) 
  50. Universidad Autónoma de la Ciudad de México – Plantel Casa Libertad (Iztapalapa) 
  51. Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Iztapalapa (UAM-I) 
  52. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (UAM-X) 

Organización de la 4SNCS

  • Jorge Cadena-Roa. (Secretario Ejecutivo)
  • Sandibel Martínez Hernández. (Secretaria Técnica)
  • Astrid C. Gutiérrez López. (Coordinadora de la 4SNCS)
  • Roberto Holguín Carrillo. (Responsable de sistemas)
  • Laura E. Gutiérrez. (Responsable de difusión)
  • Anabel Meave Gallegos. (Asistencia de difusión)
  • Edgar Martínez Otamendi. (Asistencia de sistemas)
  • Black Kraken Design Studio. (Imagen Gráfica)