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Las ciencias sociales y la construcción del futuro*

Oscar F. Contreras

7 abril, 2014

Una tensión que recorre la historia de las ciencias sociales desde sus orígenes, y que en el México de hoy constituye uno de los mayores desafíos para la comunidad académica, se refiere a la compleja articulación entre la pertinencia científica y la relevancia pública del conocimiento.

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Sobre el alunizaje chino y las bibliotecas universitarias mexicanas

Esteban Krotz

7 enero, 2014

La tercera llegada a la luna lograda a mediados de diciembre por un sistema científico y tecnológico nacional, en este caso del primero del Sur, el chino, hizo surgir en no pocos lugares del Norte la angustiante preocupación de que podría haber más pioneros fuera de su control.

¿Estará México entre los candidatos?

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De plagios y plagiarios

Cristina Puga

1 octubre, 2013

Quienes nos dedicamos al trabajo académico enfrentamos cotidianamente la amenaza de la impostura. El mundo digital  facilita el aprendizaje y la creatividad, establece nuevos espacios para el intercambio y fortalece las redes del conocimiento, pero, al mismo tiempo, alienta la posibilidad del engaño. Para acreditar sus materias regulares, los estudiantes acuden a páginas de internet que les dan las lecturas digeridas y la información resumida sin necesidad de consultarla en las fuentes originales. El nombre de uno de esos lugares, El rincón del vago, sintetiza dramáticamente el problema. La docencia se ve obligada a imaginar nuevas formas que, o bien impidan a los estudiantes el acceso a este tipo de recursos o bien los animen a utilizarlos adecuadamente. (más…)

Ciencias Sociales y el estudio de violencia en México

Nelson Arteaga Botello

13 septiembre, 2013

En las últimas dos décadas las Ciencias Sociales en México han puesto particular interés en analizar la violencia que se vive en el país. Esto ha permitido entender sus múltiples expresiones en los distintos ámbitos de la vida social. Se podría decir, incluso, que ha alcanzado hoy un nivel importante de institucionalización y reconocimiento como tema de investigación. No sólo porque hay financiamiento para apoyar su análisis, sino porque un importante número de instituciones  –universidades, institutos, colegios y centros de investigación– han incluido el tema en sus programas de licenciatura y posgrado. De hecho, resulta grato observar la proliferación de seminarios donde la violencia es el corazón de la reflexión académica. En gran medida estos trabajos están, además, informando o alimentando, ciertamente no como se quisiera, las políticas de seguridad que se desarrollan en los ámbitos de gobierno municipal, estatal y federal. (más…)

¿Saldo educativo? Mucho ruido

Manuel Gil Antón

9 septiembre, 2013

El autobús está maltratado: agujeros en el piso, pocas ventanas, asientos desvencijados. Huellas de viejos choques dado el óxido en la lámina. La palanca de velocidades rota, amarrada con mecate, y el parabrisas estrellado. Se abre la puerta de casualidad, descuadrada. Llantas sin la presión adecuada, lisas. La parrilla del techo llena de bultos. Un fardo parió un hoyo: quemacocos involuntario. Si prende, cuando arranca, la tos es ferina. Tres veces al embrague para que entre primera. Rechina todo. Va muy despacio. (más…)

Escritura y publicación de un artículo científico

Santos López Leyva

13 agosto, 2013

La principal forma de comunicar la ciencia entre las comunidades académicas es a través de  artículos científicos. Este tipo de publicación es resultado de un trabajo de investigación y por tanto, forma parte del proceso mismo de investigación científica. (más…)

Hacia una evaluación de la evaluación académico-científica

Esteban Krotz

16 julio, 2013

Es indudable la necesidad de un monitoreo constante de la actividad académica y científica en el país  –tanto como parte de la misma tarea generadora de conocimientos y de docencia superior, como para asegurar el mejor uso posible de los exiguos recursos para ella dispuestos. Sin embargo, parece existir un amplio consenso en la comunidad científica y de algunos funcionarios relacionados con las políticas públicas del sector, acerca de que el sistema de evaluación actualmente vigente está llegando a sus límites y que incluso se está volviendo contraproducente. (más…)

Sobre la Ciencia Política en México

Karla Valverde Viesca

24 junio, 2013

Para iniciar esta reflexión sobre la Ciencia Política en el México de hoy me gustaría hacer algunas consideraciones acerca de su evolución como campo disciplinario.

Empecemos por la relevancia de observar la creación de los espacios científicos en donde se producen conocimientos en el marco de los procesos de larga duración. Con este punto de referencia es posible afirmar que en el caso de la Ciencia Política mexicana, hablamos de un transcurso de conformación que tiene poco más de sesenta años desde su fundación en 1951. (más…)

¿Son ciencias las ciencias sociales? ¡Qué otra cosa podrían ser!

Esteban Krotz

24 mayo, 2013

El pasado 8 de marzo la doctora Cristina Puga, coordinadora del proyecto de investigación del COMECSO sobre el estado de las ciencias sociales en el país, invitó a un panel en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, en donde preguntaba “¿Las ciencias sociales son ciencias?”. Lo que sigue se basa en la participación del autor en dicho panel, la cual se centró específicamente en la antropología sociocultural (etnología), pero probablemente tenga cierta validez para otras ciencias sociales y humanas.

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Academia y periodismo: La importancia de las tareas de difusión en ciencias sociales

Gina Zabludovsky Kuper

9 mayo, 2013

¿Cómo lograr que nuestras investigaciones en ciencias sociales tengan un impacto que rebase el ámbito de los especialistas? ¿Qué papel deben de jugar las instituciones y los medios en este proceso? ¿Cuáles son las diferencias entre las ciencias sociales y las naturales en las formas de difusión del conocimiento? (más…)

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